提升小学英语高段学生自主学习能力的有效策略探究

摘要

新课改要求小学英语教学根据学生的学习状态与能力引导学生养成自主学习的习惯与提高自主学习能力。随着学生进入高段英语的学习,传统沿用的教学模式不适应学习需求,降低学生的英语学习兴趣。探究有效的教学策略与改变传统的教学方法有助于提高小学英语高段学生的自主学习能力。自主学习相对被动学习更能发挥学生的自制力与思考能力,被动学习依靠教师安排学习内容以及满堂灌的教学方法限制学生发挥自身对英语学习的兴趣。