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马青青;
青海民族大学政治学院;
机译:马克思主义与民族认同:法国Fin deSiècle时期的社会主义,民族主义与民族社会主义
机译:衍生民族主义的局限性:马克思主义,后殖民理论和泰米尔民族主义问题
机译:民族文化自治与“中立主义”:弗拉基米尔·梅德姆对民族问题的马克思主义分析,1903-1920年。
机译:习近平对社会主义与中国特色的思考,为新时代遵循马克思主义“普及”的本质,开辟了马克思主义的新境界
机译:马克思主义,共产主义与经济发展理论(第一部分I-III)
机译:剖析国内伤害的民族特色儿童比年轻5岁
机译:19世纪的民族观念与马克思主义19世纪的民族观念与马克思主义
机译:儿童行人安全教育:运用学习和发展理论发展安全街道交通行为
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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