以境动情 优化课堂教学

摘要

美术课堂教学中,当师生处于一种情境中,这种情境就会作用于师生双方的心理,它将影响师生的教学行为和情感体验,促使教学目的的实现。我在多年的教学中尝试利用各种媒体,运用多种手段创设情境,引导学生以境动情,有感而发,积极主动地参与教学活动,促进学生思维的发展。