思维品质维度下小学英语阅读教学的实践与思考

摘要

思维品质的提升是落实学生英语核心素养发展的关键。小学英语阅读教学中,通过预测情境启发联想、填补留白引发思考、巧设问题促发分析,以及借助导图提升逻辑思维和再构文本培养创新思维,将思维培育与语言学习相融合,实现阅读素养与思维品质的共同发展。