偏远农村小学生口语交际能力培养的策略

摘要

由于各个地区经济发展水平和速度差异明显,偏远农村的教学模式要么依旧是传统的教学模式,要么有心进行改革,但面对艰苦的环境和经济形势而无可奈何。本文对偏远农村地区教师在面对艰苦的教学环境和匮乏的教学资源下,如何因地制宜尽可能地提高小学生口语交际能力的策略进行了探讨。