学校传承民族文化与教育多样性探究——以扁担舞为例

摘要

扁担舞属于民俗文化形式,具有民族文化的基本属性,与学习教育有更多契合点.作为学校教育,需要接轨民族文化血脉,为学生提供丰富文化熏陶机会.扁担舞操作形式灵动,具有互动性、灵动性、开放性、娱乐性、健身性等多种特点,深受学生喜爱,将扁担舞作为学校文化体育教学的有机组成部分,可以为学生带来丰富的文化大餐.