让信息技术成为“特殊”视障学生成长的助力器——教学案例分析及探讨

摘要

信息技术是视障学生认识社会、开阔视野的工具。视障学生中还有一些"特殊"的学生,他们除了视力的障碍,其智力水平和认知能力明显弱于一般学生。信息技术可以为他们做什么?他们怎样掌握信息技术的知识和操作方法,这些都成为值得探讨的内容。本文以一名二年级学生为例,探讨了其在信息技术学习中遇到的困难、教学实施过程,以及教学的反思。