“长三角”特殊教育学校视障学生体质健康和体育锻炼现状的调查研究

摘要

国内外有关少年儿童体质健康和体育锻炼状况的研究绝大多数是针对正常人群，关于残障学生的则较少，而涉及视障学生的更是罕见。视障学生的体质健康和体育锻炼研究，是我国少年儿童体质研究中的薄弱环节。因此，选择本课题可体现“学校体育应面向全体学生”的政策精神和社会主义的人文关怀，同时也可为了解和改善视障学生体质健康和体育锻炼的状况，提供有益的资料和启示。 本研究运用调查法、测试法、文献资料法、统计处理和比较分析法，对“长三角”地区特教学校的中小学视障学生的身体形态、机能、体能以及体育锻炼现状进行了调查研究，以期为进一步改善这些学生的体质健康和体育锻炼状况，提供可靠的依据。 关于视障学生的体质健康状况，调查研究结果显示：视障男女生的身高都略低于正常学生，而体重与正常学生基本一致，胸围大于正常学生，体型相对呈短粗状；视障学生的血压(尤其是收缩压)小于正常学生，而肺活量在14岁(女)、15岁(男)之后低于正常学生，肺活量/体重指数低于正常学生，表明心肺功能较正常学生稍差；视障学生的体能指标，情况不一：立定跳远明显低于正常学生；握力差异不大，男生在12岁以后低于正常学生；一分钟仰卧起坐，视障女生与正常女生差别不大。 关于视障学生的体育锻炼，调查研究结果显示：特教学校的体育教师半数以上毕业于普通体育院校(系)，且未进行过特殊教育岗位培训，这将影响体育教学质量和学生锻炼质量。视障学生参加体育活动的目的，大多是为了促进自身的身体健康。视障学生参加的以及希望参加的体育活动，主要集中在跳绳、散步、盲人门球和慢跑等少数几项活动；视障学生体育课的时间可以得到保证，不过，视障学生自己自由主动地去参加体育活动的时间相对较少。绝大多数学生今后愿意参加体育活动，并认为通过体育课掌握了锻炼身体的方法，认为体育课开设很有必要。男、女学生相比较，女生体育锻炼的积极性不如男生。 为进一步改善视障学生的体质健康与体育锻炼现状，建议教育部门和体育部门应给予视障学生的体育活动以更多的重视；特别要重视对视障学生体育规律特点的研究，加强其体育内容、方法和手段的开发。此外，建议有关部门加大对特教学生体质健康和体育锻炼现状调查的力度，并进行追踪调查，以全面、准确地反映这一特殊群体体质发展的变化规律。

目录

文摘

英文文摘

1前言

2研究对象与方法

2.1研究对象

2.2研究方法

3结果与分析

3.1“长三角”各类特殊教育学校概况及视障学生基本情况

3.2视障学生体质现状的分析

3.2.1身体形态

3.2.2机能

3.2.3体能

3.3视障学生接受体育教育状况

3.4视障学生体育锻炼的状况

4结论与建议

5致谢

6主要参考文献

7附录