谈如何促进小学数学课堂的动态生成

摘要

随着教育改革的不断深入,学生作为课堂教学的主体,必须全面参与到课堂教学的活动中,通过教学的动态化发展,生成知识与技能。由此衍生的动态生成的概念,让师生共同体验到了数学课堂的乐趣,促进了师生素质的全面发展。