农村初中绘画教学中学生构图能力培养初探

摘要

绘画教学中的构图是美术创作过程中的关键步骤,关系到创作的成败,构图素养的高低也直接影响学生审美素养的高低.农村美术专业师资的缺失导致学生审美素养的匮乏,在绘画教学中突出表现为学生构图拘谨,具体呈现为：“小”、“偏”.而这样的构图能力将从一定程度上制约学生审美素养的形成.笔者针对以上现象,在任教的班级做一些教学探索.