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谈小学语文课堂的生成资源与兴趣激发

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摘要

语文课堂的教学是一个动态的过程,影响这个过程的因素是纷繁复杂的.这些随机生成的课堂教学情况恰好是真实课堂、真实个性的反映.如果能恰当地捕捉这些小小的教学火花,合理利用,就能收获超出设计预期的精彩.以下撷取了教学实践中的几个案例谈谈自己的体会：

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来源
《华夏教师》 |2014年第7期|38-38|共1页
作者
孙琼芳;
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作者单位

江苏省常熟市颜港小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
语文课堂; 兴趣激发; 生成资源; 小学; 教学情况; 合理利用; 教学实践;

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