不拘一格教识写 别有洞天新景观

摘要

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率。"随着课改的逐渐深入,写字教学慢慢显示出它应有的地位与魅力。本文侧重研讨小学语文教学中学生铅笔字、钢笔字的生字识写指导,希冀给教师的识写教学带来一些启示。