浅谈如何在区域活动中实现“幼小协同,科学衔接”

摘要

在《幼儿园工作规程》精神指导下,"幼小协同,科学衔接"已成为幼儿园大班教师不断研究实践的课题。在区域活动中,通过游戏促使幼儿更好地了解小学、熟悉小学,并逐步适应小学生活,为其后续的学习生活打下坚实而良好的基础。