构建动态生成,激活数学课堂

摘要

数学教学是一个动态发展的过程,具有生成性和变动性。新的课改理念倡导构建动态生成的课堂,教学中教师要精心预设,关注教学中的细节,尊重学生的个性思维,使"动态生成"贯穿整个教学过程,课堂教学充满活力。