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倪佳莹;
上海市交通学校;
旋律; 学习气氛; 校园; 交通学校; 学习生活; 上海市; 课程; 高职;
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机译:Mu节奏抑制在被动聆听钢琴旋律时表现出钢琴演奏者的动作表现
机译:聆听西班牙歌剧旋律 - 前奏前进的市场
机译:22.2声音收集方法与聆听位置在聆听印象中的差异与聆听位置的影响
机译:笔记之间的聆听:日常音乐聆听中的个性,聆听环境和审美寒意。
机译:动作 - 感知耦合和接近转移:钢琴实践后聆听旋律触发听觉电机网络中的序列特定表示
机译:海冰之歌和其他北冰洋旋律
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