中职汽车运用与维修专业教学改革探究

摘要

汽车专业所学课程实际上是对于操作性的要求很高的课程,在学习的过程中不仅仅要把理论知识掌握好,还要有较强的实际操作能力。相对于传统的教学模式,不仅在教学资源的使用上或是学生对于专业知识的掌握上都能达到教学预期想要的效果。优化教学资源,应用实践教学有助于直观的带动起学生学习汽车专业知识的兴趣,摆脱枯燥乏味的理论性知识满堂灌的模式,让学生成为课堂的主角,促使他们能自觉的,积极的参与到课堂教学中,进而慢慢的学会利用自己所学的知识举一反三的对更多新的知识进行独立的认知,开发自己的创新潜能,成为行业需求的技术型人才。