新生儿日常护理结合新生儿早教的效果观察

摘要

目的探讨新生儿日常护理中结合新生儿早教的护理价值。方法选取我院新生儿科健康婴儿96例,作为研究主体。双盲法分为观察组（n=48）和对照组（n=48）。对照组予以常规护理,观察组在对照组基础上,加用新生儿早教护理。对两种护理方式的价值对比分析。结果观察组在护理满意度、新生儿NBNA评分指标上,相比较对照组而言,均明显较高,组间对比差异显著（P〈0.05）。结论在常规护理的基础上,加用早教护理干预,可有效的提高新生儿家属的护理满意度和新生儿NBNA评分,因此,可于临床实践中使用推广。