独立院校转型期大学英语课程考核模式探究——以西南交通大学希望学院为例

摘要

考核模式作为检验教学质量的重要手段,是英语课程改革过程中的重要组成部分。传统的"终结式"考核模式通过单一的卷面成绩检测学生的学习效果,不能有效地提高学生语言实际应用能力,因此转型期的独立院校大学英语课程考核模式亟待改革。大学英语课程"1+N"考核模式将英语的听、说、读、写能力全面贯穿到考核模式中,极大提高了培养学生的英语实际应用能力。