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李易繁;
北大附中西三旗学校;
核心素养; 线上教学; 中国传统文化; 专项课; 审美判断; 文化自信; 结体; 美感教学;
机译:谈山水诗的美感机制
机译:基于物理核心素养的实验教学设计——以“探究光的折射现象”为例
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:在基于在线的健康信息学计划中建立一个探究社区:教学设计和经验教训
机译:以斯帖·罗雄(Esther Rochon)在《弗伦纳利克三部曲》(Vrenalik Trilogy of Vrenalik)中写出了另一首诗,其后是针对魁北克人和阿卡迪亚人的三本著作。
机译:一目了然的美感:美感和愉悦感与刺激时间无关
机译:利用探究方法改善孟买瓦帖木帖木小学的自然科学学习成果
机译:西爪哇小鸽子河,达德里溪,咆哮叉溪,巴斯金斯溪和田纳西州盖特林堡附近的勒孔特溪的洪水
机译:防睡眠装置,例如驱动器包括一个冷却体,一个固定在该体上的珀耳帖元件以及一个连接到珀耳帖元件的控制单元,该控制单元具有一个随机发生器,以连续向珀耳帖元件施加电压
机译:具有出色装饰美感和熔结力的玻璃饰面结构
机译:用于车辆的驱动系统的能量存储系统,例如电动电车,在储能装置和液体冷却体之间装有珀耳帖元件,在珀耳帖元件和储能装置之间设有绝缘夹层
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