把握教材 遵循规律 精准识写——以部编本教材语文写字课为例

摘要

二〇一六至二〇一七年,由国家教育部统编的一、二年级语文教材相继在天津市小学全面使用。因为识字与写字是一、二年级语文最重要的教学内容,因此天津市教研室小语学科特别重视对这一领域的研究。针对教师在识字与写字教学中普遍存在的忽视学情、不懂字理、不尊重汉字体系、抓不住指导要点等问题,教研室开展了“遵循汉字规律,识字与写字精准教学”系列研究,以期进一步提高识字与写字教学的科学性、精准性和有效性。