校园景观环境的情感化设计研究——基于“互联网+互助共享”平台的空间衍生

摘要

研究基于“互联网+互助共享”理念,构建校园线上互助平台,精准剖析其数据信息,挖掘大学生在当前常态化背景下对于线下空间环境的情感需求,并以用户为中心,对校园景观进行情感化设计,实现线上至线下的引流,促进在校学生与校内景观的互动,激活学生自发性的互助行缓解校园内“习得性无助”现象所带来的各类矛盾,从而疗愈在校大学生的身心健康。