积极心理学视角下高校基层党建工作发展模式研究

摘要

剖析“00后”大学生个体心理发展特点发现,他们是崇尚自由个性和追求自我完善发展的一代。结合高校基层党建工作当中的问题发现,学生入党动机存在多元化发展趋势,党员发展过程中偏重于考察入党积极分子的思想素质而忽略心理素质,党员的培训没有做到“与时俱进”,教育效果不佳。本研究旨在从积极心理学角度出发,结合当下大学生的心理发展特点,提出“2+1”高校基层党建工作发展模式,“2”就是关注两个目标群体的培育:高校党务工作人员的学生党员群体;“1”是营造一种积极的组织文化。用一种更积极的方法合理规划党建工作的各个方面,切实将学生党员群体打造成“讲党性、重品行、做表率”的坚强集体。