首页> 中文期刊> 《商情》 >科学提问启迪思维

科学提问启迪思维

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

缺乏科学性的提问不但不能启发学生思维,反而有可能阻碍学生思维的发展,影响教学质量的提高.在课堂教学中,确实存在一些不够科学的提问,如提问太简单、太零碎、太深奥或者太空泛,如此都不利于启迪学生思维,提高教学效果.那么,科学的课堂提问应该是怎样的提问呢?

著录项

来源
《商情》 |2011年第7期|71|共1页
作者
赵晓伟;
展开▼
作者单位

汤阴县职业技术教育中心;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
科学; 提问; 思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 提问:有效提问启迪思维——浅谈小学英语课堂教学中的有效提问 [J] . 邹琳 . 教育教学论坛 . 2012,第019期
2. 优质提问启迪思维——关于小学数学课堂优质提问的研究 [J] . 沈俊杰 . 数学学习与研究：教研版 . 2018,第020期
3. 有效提问启迪思维——谈小学英语课堂教学中的有效提问 [J] . 许倩倩 . 学子：教材教法研究 . 2016,第010期
4. 启迪提问激发思维——谈初中生数学提问能力的提升策略 [J] . 钱永春 . 数学教学通讯：中教版 . 2015,第034期
5. 启迪提问激发思维——谈初中生数学提问能力的提升策略 [J] . 钱永春11 . 数学教学通讯：初等教育 . 2015,第012期
6. 启迪创新思维走进科学发现——基于查新实验技术教学平台创建与实践 [C] . 黄瑞敏 ,林丹红 . 福建省图书馆学会2012年学术年会 . 2012
7. 为启发思维而提问——小学科学课堂教师提问的研究 [A] . 罗荣 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号