让'兴趣'融入数学课堂——以初中数学教学为例

摘要

@@ 一、设置有启发性挑战性的教学情境rn数学课堂情境的创设有利于提供数学事实和数学现象,充分调动学生学习积极性,激发学生学习数学的兴趣.而兴趣是学习动机中最现实最活跃的因素,能增强知识对学生的吸引力,引起学生积极的情绪感受,使学生学习热情极大地投入,从而使原本枯燥、抽象的数学知识变得亲切生动,饶有趣味,因而课堂也更富有吸引力.