基于以工作过程为导向的课程开发与研究——以《计算机网络与通信》为例

摘要

高职课堂教学内容必须以职业能力目标为中心,以学生为主体,以项目为驱动,以职业活动为训练素材,要“做、学、教”一体化安排.《计算机网络与通信》课程采用以工作过程为导向的教学方法,学生的角色从“要我学”到“我要做”,学习的主动性明显增强,建立了理论与实践一体化的新型教学模式.