以工作过程为导向的传统文化校本教材的开发与研究策略——以《趣味本草》教材为例

摘要

以工作过程为导向进行传统文化教学改革,辅之以配套的校本教材建设,提升传统文化教学效度,建立传统文化与企业文化间良好的逻辑接洽,引导学生快速适应社会角色转变。以中草药历史文化典故、食用药用价值、健康养生知识为主要内容的校本教材《趣味本草》开发与研究为例,探索以工作过程为导向的传统文化校本教材开发的意义、策略等。