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高职英语教学分层教学初探

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摘要

高职院校学生的英语水平具有差异性,实施分层教学模式,能充分调动学生学习的积极性,使高职院校学生英语水平获得整体提升.本文以高职院校英语课程教学为基点,对分层教学策略展开初步探究.

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来源
《商情》|2013年第3期|148|共1页
作者
张凡;
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作者单位

辽宁石化职业技术学院辽宁锦州121000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高职英语; 分层教学; 应用探究;
入库时间 2022-08-18 02:13:01

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