对深化任职教育院校课堂教学改革的几点思考

摘要

作为任职教育院校,课堂教学的着眼点应重点放在培养学员的岗位任职能力和发现解决现实问题的创新能力上.但是,受传统教学理念的影响和束缚,在教学实践中还不同程度存在着:过分强调认识的客观性、轻视认识的能动性;重教材、重讲授,片面强调知识的绝对性,忽视学员已有的认知能力和知识经验;简单机械地进行"理论联系实际"等现象.在这种教学范式下培养出来的学员可能拥有一定的理论知识,但是缺少自己的思想和批判精神,思维能力薄弱,在知识与现实问题之间难以进行广泛灵活的迁移.