特殊儿童家庭内部教育问题研究初探--以贺州市桂岭镇平安村特殊教育儿童家庭为例

摘要

随着精准扶贫政策的推动，国家对于“特殊教育”儿童的政策保障及社会关注支持力度也在不断加大。近日，我院大学生心理健康协会“助心？筑梦”暑期实践团队，采用群众调查，政府相关机构的采访及家访的形式深入走访调研“特殊教育”儿童心理健康现状，分析了“特殊教育”儿童家庭经济扶助现状及因残因病致贫返贫原因，总结了教育资源匮乏的平安村特殊儿童“社会融合教育”工作难点，并且对这些内容进行了研究讨论。我们认为，家庭教育作为孩子的第一教育，应从家庭内部教育作为出发点，再联合政府层面和社会工作介入层面来完善广西少数民族区域“特殊教育”儿童家庭为代表的社会弱势群体保障系统，协助开展精准扶贫工作。