思维导图结合Maya三维技术在运动解剖学教学中的应用

摘要

目的:总结利用思维导图结合Maya三维技术开展运动解剖学教学的实践经验,以此探索系统而又直观的教学新模式。方法:福建师范大学体育科学学院体育学专业中随机选取44名学生,将其均等分为对照组和试验组,对照组采用传统的教学模式授课,试验组采用思维导图结合Maya三维技术的教学模式授课,之后比较两组教学后学生的学习积极主动性、批判性思维及运动解剖学理论考试成绩。结果:试验组的理论考试成绩高于对照组(p0.05)。结论:应用思维导图结合Maya三维技术的教学模式有助于学习运动解剖学系统整体而又三维立体化的理论知识,增强学生对知识点的理解和记忆,提高学生学习的积极主动性和理论考试成绩,取得良好教学效果。