“以读促写,以写促读”的课堂读写结合模式研究

摘要

"读写结合"是指读与写在课堂内紧密结合,在体会读的同时酝酿写,在写的同时加深读的体会。这是一种能把学生的生理、心理发展,与课程进度协调一致的教学尝试。主要从以下四方面展开论述:读后感训练(整体品读),换角色写作训练(揣摩感情),扩写训练(意境赏析),变换体裁改写课文(拓展创新)。通过科学系统的读写结合训练,实现以读促写,以写促读,从而提高学生的语文素养,特别是写作能力。