选修课的评价策略——高中语文选修课教学的构想与实践之五

摘要

合理的教学评价,不但需要关注结果,而且需要关注过程,关注过程中的方法运用、能力养成、情感陶冶等诸多影响学生终身发展的主客观因素。要想保证高中语文选修课教学的各项属性不出现偏差,各项功能全部落实到位,各项策略正确无误地实施,就必须研究并形成科学合理的评价策略。