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丁卫军;
江苏通州市石港中学;
教师; 阅读教学; 学生; 自主性; 新课标; 提问; 体验; 强调; 设问; 弱化;
机译:高度过度的TDC和EEG研究关于关注和警惕:脑刺激减轻了行政人员但不是唤醒警惕削减
机译:心理运动的警惕任务表明,白天过度嗜睡的人的警惕性受损
机译:警惕人类基底外侧杏仁核损伤后的过度警惕
机译:在增强硬煤发电站灵活性的范围内和过度核算条件下,在和过度计量条件下,大型技术规模参数调查
机译:野马种马的主动反捕食者行为:捕食者识别,滋补警惕和集体防御
机译:纤维肌痛综合征患者过度警惕的行为和神经元研究
机译:对高度排斥敏感个体的排斥反应过度警惕:行为和神经认知证据
机译:过度补充人体红细胞以改善氧运输功能的治疗效果和安全性,在80℃下冷冻约1。5年,在快速输注前在4℃下洗涤并储存24小时
机译:含有1,2,3,9-四氢-3-(((1H-咪唑-1-基)甲基)-4H-咔唑-4-酮的药物组合物的制造,用于治疗在压力情况下进近定向障碍的行为,以增加保持警惕并治疗鼻炎或肺栓塞
机译:竞价过度警惕工具
机译:过度警惕的监控系统
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