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依托DNA组件模型的“DNA的结构”教学探究

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摘要

依托DNA组件模型,设计8个学生活动,利用模型将DNA的结构、多样性与特异性教学及DNA复制机理的逻辑推测贯穿起来,通过学生动手、动脑、试错和猜测等系列活动,充分激发和展现学生的主体性,提高学生对DNA分子结构特点的认知和理解水平.

著录项

来源
《生物学通报》 |2016年第11期|24-26|共3页
作者
朱满员;
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作者单位

浙江省海盐高级中学浙江海盐314300;

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正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
模型; DNA结构; 教具;

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