在实践中探索,在探索中求知

摘要

案例:教师通过用水瓶制作的"鲸鱼"喷出水的现象进行趣味导入,幼儿觉得这一现象特别神奇,产生了浓厚的兴趣。教师将材料准备好,放在桌上,让幼儿自我探索。幼儿探索了很久都不得要领,于是教师展示了非常清晰的流程图指引他们探究。最后,幼儿还是停在了怎么喷水的关键环节,因此教师直接给幼儿再次演示了一遍,幼儿很快学会了。