高职院校新任会计专业教师教学能力提升路径分析

摘要

新任青年教师普遍缺乏教学经验,不管是课堂教学还是实践教学,其教学能力不强.文章对黑龙江省三所高职院校会计专业新任青年教师进行了调查和访谈,发现青年教师学历、专业对口率不高,教学能力不强.本文主要从高职新任会计专业青年教师特征、能力现状进行分析,提出高职院校对新任会计专业教师教学能力提升路径的建议,以激发青年教师提升自身专业能力,促进高职教育事业的发展.