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龚建伟; 周青龙;
苏州科技大学马克思主义学院 江苏苏州215009;
李贽; 个体主义; 道德; 反思;
机译:反思:反思性在跨文化教育中是否必定有益? 1 sup> 1.本文的较早版本名为“镜子”,在墙上是镜子吗?在文化象征性学习过程中,反思反思作为美德的观念已在2010年7月7日至10日于里尔举行的组织象征主义常设会议(SCOS)上发表,并在会议记录中发表。查看所有笔记
机译:对文化地理的反思:文化的物质性和非物质性/对文化地理的反思:文化的物质性和非物质性
机译:挑战传统文化?个人和国家集体主义-个体主义如何通过与品牌相关的用户生成内容来缓和内容特征和社会关系对消费者参与的影响
机译:关于教学,培训和学习跨国际和跨文化界限的道德观点
机译:纳迦人为创意融合而进行的斗争:阿里-荣森(文化经济)和森(货币化经济)的相互竞争的道德观
机译:我具有文化能力现在呢?在社区参与研究与实践中运用探究方法探索文化谦卑文化反应能力和批判性自我反思
机译:个体主义文化中组织内个体主义-集体主义互动影响的自我表征分析
机译:谈论分离与适应:多元文化主义的知情反思。
机译:文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化文化收藏
机译:显示面板用于反思性展示和反思性展示
机译:N-(1,3,4-恶二唑-2-IL)氨基甲酰胺类或其创造者的应用在转基因农业文化的战场上对抗不良植物的战斗,这是转基因作物研究的推动者农业文化,是转基因农业文化课程的反应者,是转基因农业文化研究的草拟者,是转基因农业文化的产物程序,是转基因农业研究的产物
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