五年制高职学生特点及教育探讨

摘要

五年制高职学生是一个比较特殊的群体.将他们引向正常轨道,培养途径是:健全学校、社会、家庭三位一体网络式管理体系;完善管理规章制度;实行班级管理制并完善之;加强课堂管理;以情感教育为主,开展丰富的社会实践教育活动;挖掘教材,潜移默化渗透思想教育.