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基于深度学习的初中生物学单元复习教学——以'生物与环境'为例

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摘要

根据深度学习理念,尝试建构"单元深度复习教学模型",并以"生物与环境"单元复习为例,阐述"目标—过程—评价"的单元复习教学实践与研究,实现深度学习的"学习目标深层""学习过程深入""学习结果深刻"三层意蕴.

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来源
《生物学教学》|2021年第9期|31-34|共4页
作者
纪小苹; 陈欣;
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作者单位

福建省厦门市第五中学厦门361009;

福建教育学院福州350025;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
深度学习; 单元复习; 生物与环境;

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