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周初霞;
浙江省教育厅教研室 杭州310012;
重要概念; 单元整体; “五构概念”; 学科核心素养;
机译:Porto Velho-ro市公立学校生物学教学中的双向教学法
机译:在第五讲/第二讲的化学教学中实施以目标为导向的教学法。马达加斯加语教育系统等级
机译:生物学教师教育计划信息化的研究与探索-以信息化生物学教学法计划建设为例。
机译:运用实践研究对整体主义进行概念分析
机译:在微生物学教学中使用概念图
机译:生物学教学中的科学传播文本:使用阅读在教学单元中构建概念的可能性
机译:整体氧化铝中织构的控制
机译:横向衍射傅立叶变换红外光谱法在衍射极限以下/超出概念的概念-以发光量子阱的形式(超快速)读取超小型存储单元的光学(以及电子)应用以及生物学/晶体学
机译:外语教学法和外语教学中的知识估计
机译:旨在使用教学法作为刺激和/或测量工具,在所述设备中实现的信号处理,其在生物学领域中的应用以及为该设备设计的仿真在生物学领域中的工具的实验设备
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