生物学探究式教学基本路径的建构

摘要

@@ <基础教育课程改革纲要(试行)>明确提出要改变学生的学习方式,倡导自主学习、合作学习和探究学习.<全日制义务教育生物课程标准(实验稿)>已把科学探究列为具体内容标准的一个主题,并贯穿于其它主题之中.而反思高中生物学教育,就会发现充斥我们头脑的仍然是一种偏执的知识本位教学观:过于注重知识的传授,忽视或冷漠学生的主动探索.