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《普通高中生物课程标准》与香港《生物课程指引》的比较及评析

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摘要

本文从结构框架、课程性质、课程总目标、具体目标内涵、教学建议、评价建议六个方面对《普通高中生物课程标准(实验)》和香港的《生物课程指引(中四至中五)》进行了比较和评析,以期为目前正在进行的课程改革提供一些借鉴.

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来源
《生物学教学》 |2006年第7期|13-15|共3页
作者
杨梅玲;
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作者单位

首都师范大学生命科学学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
普通高中生物课程标准; 生物课程指引; 比较; 评析;

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