第二章第五节'生物的变异'的内容.该实验要求学生通过对两个品种的花生长度测量、统计、绘图、分析等明白生物的变异普遍存在.它是本节重点,也是本节难点.它是难点的原因有三:一是花生长度测量的误差问题不好解决;二是由于样本的数量较少,测量出的数据可能是不连续或部分数据偏高偏低,给学生绘制曲线图带来困难;三是学生通过对数据、图像的分析得出的结论.'/>
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
沈天全;
四川省广元市朝天区之江中学,628012;
机译:演示实验突破高中物理教学难点的探讨
机译:优化教材结构 突破教学难点——关于“功的原理”、“机械效率”教学的体会
机译:围绕“美” 突出“情”──《荷花》教学重点、难点及突破方法
机译:用实验载荷电池产量监测系统测绘花生产量变异性
机译:双氯磺胺在常规花生和剥离耕作花生中的表现;氟米嗪在棉花,花生和某些杂草中的生理行为;氟米嗪在棉花中的性能;和牵牛花对邻近植物和结构的反应。
机译:番茄果实大小和形状变异的遗传发育和分子基础。
机译:多囊卵巢综合征的诊断中的难点与难点多囊卵巢综合征的诊断中的难点与难点
机译:场地特征描述和验证 - 验证漂移中的示踪剂迁移实验,报告2,第2部分:验证漂移附录5-9中的突破曲线。
机译:染色体邻近实验中的结构变异检测
机译:犬实验中食管和胃静脉变异性的建模方法
机译:在多个样品的竞争性杂交(尤其是微阵列测试)中,使用随机低聚物作为参考标准品以标准化实验变异
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。