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谈生物学习题设计与学生思维品质的培养

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摘要

本文结合案例,论述了通过生物学习题设计及解题对学生进行思维深刻性、思维灵活性、思维周密性、思维批判性等思维品质的培养.

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来源
《生物学教学》|2011年第6期|38-40|共3页
作者
卢燕; 杨锡鹏;
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作者单位

浙江省宁波市鄞州中学,315101;

浙江省宁波市鄞州高级中学,315194;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
生物学习题设计; 学生思维品质; 培养;
入库时间 2023-07-24 20:40:33

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