诺贝尔科学奖成果与中学生物学教学整合的尝试

摘要

尝试以百年诺贝尔科学奖成果作为切入点和主线，将其蕴含的教育价值与中学生物学教学整合，并分别从课程整合的指导思想、整合的实践、需要注意的问题和整合的意义等几个方面加以阐述。