利用在线教学平台提高植物生理学实验课教学质量

摘要

cqvip:本文围绕作为专业必修课的大班实验教学中如何提高学生的科研能力和主动学习能力两个教学问题,结合植物生理学实验课的课程和教学对象的特点,秉承“学生主体性”的课程设计思路,对课程的教学目标、教学内容、教学过程管理与教学评价进行了改革与建设,通过学生对微课题的全过程探究,强化通过教学过程让“学生获得知识与主动学习的能力”,利用在线教学平台,建立线上与线下相结合的“学生为主体、强化科研素养及综合能力”的教学体系,取得很好的教学效果。