动作发展视角下3～6岁幼儿体育教学模式分析

摘要

针对动作发展视角下3～6岁幼儿体育教学模式创新的意义进行分析,提出相关教学建议.幼儿体育教学,需要坚持以幼儿为主的理念,基于幼儿年龄、性格特点等,合理设计体育教学活动,坚持与时俱进为幼儿的身心发展奠定良好基础.