我们一起向未来

摘要

前几天讲了英语课外读物,比教科书难很多。正因为如此,课上我用各种方式,调动孩子学习的积极性。音标讲解,动作辅助,重复示范,尽可能让孩子的学习变得有趣一些。回家再用手机扫码打卡,消化吸收。我的女儿准备打卡了。她拿起手机,扫了课文上方的二维码,立刻传来了标准的伦敦音。抑扬顿挫的女声在我的耳边萦绕,像音乐一般,悦耳动听。我说:“你先试着读一遍,再打卡。”第一段,是描写彩虹的七种颜色,她读得轻松自然。第二段,遇到了拦路虎。她向我投来了求救的眼神。我按照课上的方法,教了两遍,满心等待她的朗读。谁知她吞吞吐吐地读不准。我见状,又教了两遍,言语中透露出不满与急躁。她憋着嘴,脸涨得红红的,眼泪在眼眶中打转,跟读的声音带着哭腔。读着读着,终于忍受不住了,泪水冲破决堤,顺着脸颊滑落。