高中生物学教学与心理健康教育的整合初探

摘要

心理健康教育如今越来越受重视,高中是学生心理发展的重要阶段,生物学教师不应只是传授专业知识,更应在此过程中渗透心理健康教育。笔者通过分析高中阶段学生可能存在的心理发展问题,参考普通高中生物学课程标准,将学科内容与心理健康教育相整合,全面提高学生核心素养。