小学语文课堂有效性沟通的方法探究--合作共赢,构建课堂命运共同体

摘要

如果把知识比喻成泉水,那么课堂便是最主要的泉眼。无数的泉眼冒出的涓涓细流一旦汇聚便成为江河湖海。课堂教学在学生知识获取的过程中一直扮演着不可替代的角色,是一个非常独特的生态环境,既注重教师运用知识进行灌输,又注重启迪学生的思维,激发自觉能动性。教学过程便是教师、学生、学习内容、学习环境等要素之间有机融合、有效互动。它们之间的通道和纽带就是沟通。因此,有效的沟通是课堂各个要素形成整体的关键。本文以小学语文课堂教学中小练笔为例,探索教师穿针引线,学生集聚智慧,谋求合作共赢,构建课堂命运共同体。